青少年是国家的未来，他们的成长与发展受到全社会的普遍关注。家庭环境影响着青少年的心理健康、人格取向和行为发展，家庭环境的创设不仅需要家长的努力，更需要整个社会的共同努力。本文研究的是以天津市河西区为例，社会支持视角下家庭环境与青少年发展，尝试通过社会支持来作用家庭，从而共同营造一个和谐温馨的青少年成长环境。社会支持是指个体从其所拥有的社会关系中获得的精神上和物质上的支持，本文适用的社会支持主要包括国家支持子系统和群体支持子系统，它们表现为法律支持、经济支持、文化支持、参与支持和心理支持。　　 此研究为笔者今后更具针对性的开展家长培训工作、青少年教育活动、未成年人保护和预防青少年违法犯罪等工作提供了实践探索方向，亦可以在工作中对笔者的建议和对策进行检验，不断完善工作方法和机制，通过相关社会工作和活动作用于家庭，营造有利于青少年成长的社会大环境和家庭小环境，促进青少年的健康成长。　　 本文在对已有文献研究的基础上，对天津市河西区7所中学、2所职校、3个社区的1024名15～18岁的青少年就家庭结构、父母素质、教养方式、亲子关系以及社会相关因素作用等情况进行调查分析，同时采用个案访谈和聚焦小组访谈的方法，了解青少年的家庭环境状况，对家庭环境对青少年的影响进行多维度的分析，发现家长的角色认知有偏差、亲子沟通有困难、教养方式有问题和家长及青少年的法律意识淡漠等问题。从社会支持的角度就家庭环境问题的影响因素和成因进行剖析，发现社会相关因素的作用支持不足。　　 通过对问题的探究，笔者尝试通过宏观层面上政策法规的完善，即完善家庭教育保障机制和保护青少年权益的相关法律法规；中观层面上组织体系的构建，即建立社会化教育网络和青少年维权体系；微观层面上具体措施的落实，即组织家教知识宣教员、家庭教育督导员、家庭心理问题疏导员和家庭教育理论研究员开展形式多样的服务、宣传、研究工作，不断完善青少年成长的法律支持、参与支持、心理支持和文化支持，优化青少年成长的家庭环境。