近年来，突发危机事件时对受害人群及危机应对工作人员的心理危机干预问题越来越为人们所关注。本研究包括两个相对独立的部分，旨在探索突发SARS疫情时对大学生和医务人员实施群体心理危机干预的效果，为我国建立完善、科学和有效的危机干预体系提供重要借鉴。本研究应用焦虑自评量表评估焦虑水平。通过开放式问卷和小组晤谈的方式探索焦虑原因。研究的第一部分旨在探讨对SARS疫区高校内隔离学生实施同步心理危机干预的效果。干预前对SARS疫区高校内138名隔离学生的调查显示SARS疫情使学生发生了较强的应激反应，焦虑水平显著高于正常人群。在对这些隔离学生实施连续的同步心理危机干预10天后再次进行调查。结果显示，干预后学生的焦虑水平显著下降。研究发现心理危机干预有效帮助降低突发事件时大学生群体的焦虑水平。研究的第二部分旨在评估对SARS定点医院医务人员实施预防性心理危机干预的效果。274名医务人员(干预组)在进入SARS定点医院前，接受集体讲座、小组晤谈和个别辅导等方式的预防性心理危机干预。进入医院后与98名未接受干预即进入SARS定点医院的医务人员(对照组)比较，结果显示干预组的焦虑水平显著低于对照组。研究表明预防性心理危机干预有助于减轻突发事件时医务人员群体急性应激反应发生的程度，预防其焦虑水平升高。本研究结果提示我国在今后应对突发事件时，应针对受害群体进行心理危机干预，并对危机应对工作者进行预防性心理危机干预，这样可减轻其心理应激反应。本论文还对研究缺陷和未来研究的建议进行了讨论。