随着网络多媒体技术和网络通讯技术的发展，网络教育应运而生。而网络教育教学环境的完善，特别是高质、高效、满足个体需要的网络课程设计和建设，不管是对现代远程教育体系还是作为传统教学的补充，都已经产生了越来越重要的作用。开发适合于网络教育的精品网络课程，成为亟待解决的问题。而现有的网络课程采用类似传统课程地给出“课程大纲、每章的概要、相关教材的电子稿全文以及每章节后面的练习”等这样一种基于学科自身知识体系、缺乏考虑教师如何设计教学和学习者如何学习的网络课程设计制作的框架模式，使得网络课程实施的过程中，存在着问题。网络课程的设计不能简单套用传统课程设计的思路与方法，不仅要充分发挥网络媒体的特长，还要体现当代教育改革和教育理念的精神。本文在探讨当前网络课程存在问题的基础上提出了网络课程制作系统的多模式研究。全文分为四个部分：第一部分——问题的提出，分析了当前网络课程存在的问题和本课题的研究目的与意义。第二部分——网络课程的理论基础与技术支持，探讨和分析了网络课程的理论基础和制作网络课程所用的技术支持。第三部分——网络环境下的教学模式，系统的分析了当前网络上比较流行的教学模式。第四部分——网络课程制作系统的多模式实践探索，在对网络课程制作系统的模块进行设计的基础上，对网络课程制作系统的多模式进行了初步的实践探索。