学校是进行革命传统教育的主要场所之一,语文学科作为学校教育的一门主要科目,教材中有相当份量的革命传统教育的篇目,教学时间多且长。又加上初中是学生发展的关键时期,对学生的精神教育更为重要,是进行革命传统教育的重要阶段。革命传统教育课文具有丰富的人文意蕴。阅读这样的作品可以让青少年学习和弘扬无产阶级在革命斗争中所凝结的革命精神、秉承的优良传统和追求的高尚品德。自从新课程改革施行以来,语文教材中汇编进许多有关革命传统教育的文章,对其的相关探究也引起了学界的重视,但“革命传统教育课文”在阅读教学中的研究才刚开始,尤其是该如何教和学“革命传统教育课文”更是鲜有人关注。本论文研究的重点是初中“革命传统教育课文”的阅读教学,主要针对“革命传统教育课文”阅读教学的不被重视现状,结合名师教学课例来探索“革命传统教育课文”的当代教育功能与价值。首先,对“革命传统教育课文”的核心概念进行了界定,把部编版和人教版初中语文课文进行对比分析,总结出部编版初中语文革命传统教育课文的特点、必要性以及意义;其次,结合语文名师的教学课例对“革命传统教育课文”的阅读教学进行深入分析和探讨,得出当今革命传统教育课文应该从哪些方面进行教学及对当前革命传统教育课文阅读教学的启示;再次,结合名师的教学理念和实际设计一篇革命传统课文的教学设计,明确教学组织设计的考量,以期有益于革命传统教育课文的阅读教学。