目前，我国的城市小学参加课外补习的人数日益增多，课外补习现象不断升温，而且越演越烈，已经成了许多学生和家长竞相追逐的对象。许多孩子和家长甚至不惜花费大量的财力物力，也要让自己的小孩进一所高质量的课外补习教育机构。课外补习这种特殊教育教育现象的长期存在和被追逐，表明其必然有一定的存在价值和存在的合理性。诚然如此，在新课程改革和教育全面革新的今天，所有的教育资源在进行着重新的组合和分配，在加上我国当前的社会发展正处于大发展、大转折的关键阶段，各种社会分配制度和保证体系尚不够健全，以及人口数量巨大等原因，优质教育资源将面临供不应求的情况。学校教育资源，尤其是重点学校的教育资源远远不能满足人们都教育的需求量，在这种情况下必然会出现教育资源的分配不均的问题。既然课外补习作为一种合理的社会现在就应该得到人们的认可和尊重，我们应当充分尊重在校学生及其家长对课外补习教育形式进行选择的权利，应该科学的、合理的对社会上的各种课外补习现象加以引导和规范，使其能够真正发挥其对学校传统教育的补充和拓展的作用，从而为正规学校教育的发展提供强大的助力。