中国流行音乐教育是一个新学科,也是一个全新的音乐教育领地,它对中国音乐教育的发展既存在着广阔的前景,也具有极大的挑战性。我国流行音乐教学的开展顺应着历史发展已进入高校,尤其是近20年来,流行音乐教育已经在国内各类音乐与艺术院校、综合类高等学校纷纷成为一种学科,成为培养我国流行音乐人才的一个重要领域。随着自身的不断的更新,不断创新和继续发展,其重要性和必要性可从流行音乐专业的定位和专业现状分析来进行剖析。更好的教育才能培养出更好的人才,这对我国的流行音乐研究也有着很好的借鉴和启示作用。如今,高校流行音乐教育是我国流行音乐教育专业研究的首要研究对象。无论是指导思想还是教学体系都是高校流行音乐专业所缺乏。构建科学、规范、独立的流行音乐教育体系对流行音乐学科的发展有着十分深远的意义。理论研究机制的完善,让高校成为引领这门艺术形式发展潮流的中流砥柱。文中从流行音乐专业教育的指导思想与培养目标入手,进一步的阐述了我国流行音乐专业的课程设置、教材编写与师资问题。