实现中华民族的伟大中国梦,加快社会的现代化建设,国民的教育问题绝对是其中比较重要的组成部分。伴随着不同的地区经济发展的不平衡崛起,影响了各地区的资源配置的均衡,尤其是人才的不平衡分配,反映在教育的问题上,就是经济较落后地区的教师资源远不及经济发达地区,对于体育学科而言,中学体育教师队伍是制约这些地区中学体育健康发展的关键因素。固始县位于河南的东南部,豫皖两省的交界处,是河南人口第一大县,拥有较多的中学,庞大的体育教师队伍,但是体育教学质量长期得不到提高。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法运用随机法抽取部分固始县中学体育教师和学生作为调查对象,对固始县中学体育教师队伍建设现状进行调查,内容涉及固始县中学体育教师的基本情况、体育课教学情况、业余训练情况、科研状况、以及薪资补助等方面,并得出以下结论:1.固始县中学体育教师队伍的性别、年龄、职称结构合理,能够满足教学的需要,但在职称评定时候对体育学科的公平性有待提高;由于薪资、社会地位等原因,60%的固始县中学体育教师的流动意愿较强。2.48%的中学体育教师的工作量超过标准的课时量,57%的教师在教学前没有认真备课,在授课过程中有71%的教师对理论课的重视度较低,在入职后愿意接受继续培训,但是培训的方式有限。3.76%的学生认为固始县中学体育教师的业余训练能力较强,但是器材和教师的大工作量限制了其更好的发展。4.固始县中学体育教师对于科研的重要性认识停留在职称评定需要和学校规定等,只有14%的教师出于自身的意愿从事科研。5.固始县中学体育教师的薪资待遇较低,61%的教师认为工资不能满足日常生活的开销。