本文以在吉国比什凯克人文大学孔子学院进行教学实习的经历为基础,在系统分析了教学点的教学现状之后,从学生、教师、教材、现有资源这四个角度出发讨论教学点开展文化课时所遇到的问题。在此基础之上根据学生的调查问卷分析结果结合学生现阶段的汉语水平、中国文化了解情况和所期待的文化课教学形式选择了以京剧脸谱为主题的文化课程进行教学。本次课程共分为6个课时进行,第一部分向学生介绍了京剧的相关背景知识并借此引出了脸谱这一概念;第二部分重点介绍了京剧脸谱的相关知识;第三部分向学生展示了脸谱对中国文化的影响。在课程结束之后针对学生对文化知识的了解情况和学生对文化课的接受程度以问卷的形式进行调查,得到了学生对课程的正面反馈。通过本次课程实现了提高学生文化素养、提升学生学习文化的主动性这一教学目标。除此之外也通过问卷结果分析出本次文化教学不足之处,同时也对今后的文化教学提出了自己的建议。