在英语教学的过程中,我们早已注意到这样一种现象:我们的学生在阅读过程中,碰到形形色色的倒装时,一般都能加以辨认,但是,在自己动笔写作时,鲜有使用倒装的。之所以会出现这种现象,我们认为他们只从语法的角度对倒装有所了解,对倒装的语篇功能不甚了解。本文以韩礼德的主位结构以及韩礼德、哈桑的衔接理论为主要理论框架,第二章分析了倒装呈现的主述位结构,第三、第四章深入地探讨了倒装的六种语篇功能,即突出、对比、结构平衡、渐次加强、和谐功能、尤其是衔接功能。论文以大量的实例以及合理的分析试图穷尽研究倒装的衔接功能。它从结构衔接和非结构衔接两方面详尽地探讨了该功能、对倒装所依赖的各种手段和衔接力也展开了周详的考察。通过对倒装的语篇功能,特别是展开讨论其衔接功能,作者希望以此对中国的英语学习者欣赏、理解、并自觉地运用倒装有所帮助。