《大学语文》教学实施不是热点问题，而是一个值得关注的问题。随着《大学语文》学科不断的发展以及重视程度不断的加强，社会对《大学语文》教育现状的反思成为大学教育的一大焦点。如何实现《大学语文》学科教学的功能，实现对大学生人文素养的培养意义便尤为重要。而《大学语文》教材中的文艺作品还蕴含着大量的思想政治教育的资源，开发其中的教育意义也成为扩展思想政治教育空间的一种有效的手段和方式。发挥其思想政治功能，实现德育的教育目的，成为我国思想政治教育开发和利用的重点领域。本研究便是基于这一背景而开展的，研究采用调查研究法，针对我国高校开展《大学语文》课程实际教学情况的现状进行调查，发现存在着德育内容挖掘不足，缺乏深入的分析；理想教育观念的淡化，德育教育空间萎缩；教师的素质高低不一，教育空间无法拓展；《大学语文》处境尴尬，德育教育空间有限等问题，并对现状进行深入分析，提出了拓展《大学语文》在思想政治教育功能空间的原则以及解决问题的思路和对策，以期待能为高校《大学语文》教学的开展提供一定的借鉴。只有重视发掘《大学语文》教材中的思想政治元素，深挖其中的德育意义，并通过教师的课堂教学和课外活动来实现对教材的深度挖掘，从而实现思想政治教育的目的。