随着高校教学改革的不断推进，素质教育的进一步深化，学校教育在以“健康第一”为原则的指导下，体育课程目标向着增进健康以及多功能、多目标的方向发展，课程内容也日趋综合化、多样化、时尚化、弹性化和人文化。啦啦队运动是是集健身、娱乐、竞技为一体新兴的运动项目，不仅能对学生的心肺功能、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调性等身体素质有较好的锻炼效果，而且能满足高校学生的兴趣爱好和个性发展的需要，培养终身体育意识，对学生的身体、心理以及社会适应能力都有很大的提高。因此，啦啦队运动进入高校体育课堂对该项目的普及和发展、丰富高校体育教学内容等有着重要的现实意义　　 本文通过对广西10所普通高校的400多名师生作为调查对象，采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法，对广西普通高校开设拉拉队选项课的可行性进行较为全面的调查分析，可以明确：啦啦队是一项集娱乐、运动、艺术于一体，具有较强的健身功能和愉悦功能，适应当代大学生的身心特点；广西普通高校多数学生喜欢啦啦队项目；从场地设施、师资力量、教材建设、后勤保障以及群众基础方面看，广西大多数高校已经具备了开设啦啦队选项课的各项条件。　　 建议在广西普通高校开设啦啦队选项课，除了广西及广西高校具有的发展基础、社会环境、领导重视等外，也有其现实必要性和积极意义。认为其适应社会发展的需要；顺应师生的需求；符合我国校体育课程改革的需要；是进一步提高啦啦队竞技水平、保持在全国领先水平的需要。作者提出把啦啦队列为选项课，无意排除、忽视或淡化其他类似课程的重要性，更加强调是增加选项，丰富体育选项课的内容。