教学反思作为一种旨在提升教师自我成长的重要方法和手段,在践行教师终身教育理念,帮助教师处理教育教学问题和促进专业发展等方面具有重要意义,并受到学界和广大一线教师的重视和讨论。初中历史教师重视教学反思在实际教学中的应用,研精覃思存在于初中历史教学的问题,更新自己的教学方法和教育理念,吸收并内化课堂教学的精华与优点,反思自我的教育教学生活以及促进自身精进不休等方面具有重要的意义和价值。此外,初中历史教师进行教学反思,对于深入理解和感受学生的学习和成长大有裨益,因此教学反思是初中历史教师专业和素养不断发展和提升的必经之路。本研究以教学反思的理论和内涵剖析为切入点,侧重于初中历史教师的课前反思和课后反思方面的思考,并重视从实证的角度,采用问卷调查和访谈的方法,以晋江地区的六所学校的初中历史教师教学反思实际调查情况为依据,结合具体的初中历史教师教学反思案例和访谈,通过探讨影响该地区初中历史教师教学反思的因素,管中窥豹,提出与初中历史教师教学反思相关的措施和建议,希冀以此能为提高初中历史教师的教学反思能力添砖加瓦,更好地推动其专业化的成长和进步。