经过多年的教学实践,健美操运动在我国高校获得了飞速的发展,普及程度日益提高,参与人数逐年上升,成为最受大学生欢迎的运动项目之一。健美操动作刚劲有力,韵律感、节奏感强,配有明快的音乐,富有强烈的感染力和表现力,对增强学生身体素质、培养审美能力、矫正体形、陶冶情操、调节心理等方面都有着良好的促进作用。本文通过对第二套《大众锻炼标准》在山东省普通高校教学中推广与应用情况的调查研究,全面了解其开展状况,分析教师的教与学生的学之间相互的呼应关系,找出推广过程中存在的主要问题及致因,并提出相应的对策,以便从学生实际出发,更好地改进健美操的教学,提高教学质量,为《大众锻炼标准》的顺利推广和应用提供参考依据。本文的主要研究结果如下:1、山东省15所普通高校中有14所已经开展第二套《大众锻炼标准》规定动作的教学,大学生健美操总体学习情况良好,规定动作的普及率较高,但课时安排不足,实际的教学内容不统一,随意性较大。2、有86.0%的教师比较了解且能够胜任《标准》规定动作1-4级的教学,1-4级开展情况最好。5级、6级动作由于难度相对较高,只是在部分健美操重视程度高、开展情况较好的高校进行教学。3、山东省普通高校健美操教师队伍趋向年轻化,教师学历整体水平偏低,教学科研能力相对薄弱,继续教育任务艰巨。4、有60.0%的学校对教师参加第二套《大众锻炼标准》规定动作师资培训不太重视,业务进修机会少。各学校间健美操水平参差不齐,重点大学的领导重视程度较高,场地器材条件较好,学校的健美操整体水平较高,实施情况较好。5、大部分教师和学生对参加等级达标测试持积极态度,但由于基层领导不重视、宣传力度不够,达标测试组织工作难以开展。目前山东省还没有组织第二套《大众锻炼标准》达标测试工作,教学、训练、考核等实施推广过程还不完善。6、课程设置与安排的合理性、教师的业务水平和教学态度、学生的认可程度、场地器材的配备以及对健美操的理解与认识等是影响第二套《大众锻炼标准》在高校推广与应用的主要因素。