大学生是祖国的未来、民族的希望,是推动社会发展和国家建设的生力军。引导大学生认同接受并自觉践行社会主义核心价值观,是高校思想政治教育的重要任务和历史使命。大学生价值观生态是一个极其复杂又非常重要的问题。一方面社会主义核心价值观的提出,为全体中国公民培育共同的价值追求提供了直接依据和目标,也为当代大学生培育和践行社会主义核心价值观提供了关照视域和价值尺度,使建构科学有效的价值观生态考量体系和维度成为可能。但另一方面,以往对大学生价值取向现状研究,多停留在对大学生价值观现状的认知层面,由于没有一个终极性的价值评价体系,使得这种研究缺少了针对性和有效性。当下如何重新审视当代大学生的思想基础和价值样态,就需要我们从挖掘价值观本身形成的历史原因、生发机制及其与社会存在之间矛盾辩证运动的联系中入手,客观系统地来研究当代大学生的价值观生态。本文重点在三个方面做了研究论证：一是价值观本身的理论澄清,并界定了价值观生态的概念。二是大学生价值观生成机理的梳理分析,并结合社会主义核心价值观的培育和践行目标进行了当代大学生价值观生态的考量。三是就大学生如何培育和践行社会主义核心价值观提出建议和路径。本文基于马克思主义立场,对当代大学生价值观的生发、演化、评价以及建构进行研究,采取逻辑分析的方法,着重对学理问题进行了分析,并试图从跨学科多元的角度深入挖掘价值观问题的核心,借鉴心理学量表对当代大学生价值观生态进行考量,采用定性与定量分析相结合的研究方法,在充分的理论分析基础上,开展了客观而广泛的实践调研并进行建构性的评价。在理论层面,本文以生态的视角关注当代大学生价值观样态,并在社会主义核心价值观视域下考量当代大学生价值观生态,将“理”与“事”结合,将中国梦与个人梦结合,将中国社会主义核心价值观的抽象普遍的价值诉求与每个人的价值诉求相结合,将价值观的教育内容维度和培育践行的方法维度结合,建立“以社会主义核心价值观的培育和践行为目标的当代大学生价值观生态测量指标体系”,对价值维度与实践维度做交叉印证表达。其中价值维度是国家倡导的国家、社会和个人三个层面的社会主义核心价值观内容,实践维度是习近平总书记要求青年学生践行社会主义核心价值观的“勤学、修德、明辨、笃实”四个维度,将两者的各个要素做矩阵式对应,形成“三横四纵”的指标体系,从而建构实践维度的理论逻辑和操作平台。在实践层面,通过简单随机抽样的方式选取北京、上海和长春3个城市的985、211和一般院校共7所,对3799名在读大学生进行了统计分析,结合研究设计的指标考量体系,关注这一群体价值观念与社会主义核心价值观的互动与融合,试图印证当代大学生对社会主义核心价值观认知与认同程度,把握大学生价值观的现实状况,对大学生群体的、多维的、发展的、动态的、立体的、有机的价值观样态加以考证。最终在理论阐释和实证调查分析的基础上,提出当代大学生社会主义核心价值观培育和践行的基本方法与路径。