长株潭三市地处湖南省经济发展的中心,是省内高校的主要集中区域,随着高等教育的改革与发展,高校的办学层次、办学要求都在提高,高校体育教师因而出现了知识性和结构性短缺的问题。如何提高师资队伍整体水平,高校体育教师的继续教育无疑是最主要和有效的途径。为了更有效地开展长株潭高校体育教师的继续教育,促进湖南省高校体育教师继续教育的发展,本文采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和文献资料法等研究方法,对长株潭高校体育教师的继续教育现状进行了系统研究:调查分析了长株潭高校体育教师队伍的现状;教师对继续教育的认识;教师参加继续教育的目的和需求;教师对参加过的继续教育评价。揭示了长株潭高校体育教师继续教育存在的主要问题,并提出相应对策。得出的结论是:师资队伍年龄结构、学历结构、职称结构不尽合理,教师参加继续教育的任务显得尤为重要和迫切;有关部门对继续教育政策宣传、执行力度不够;参加继续教育的态度大部分端正,但受工学矛盾的困扰;参加继续教育的目的主要是为了晋升职称、提高科研能力、改善知识结构、提高教学能力和竞聘的需要;注重选择能使自身素质全面发展的内容;大部分教师希望1-2年参加培训一次,以便学习新知识,接受新信息,适应当前高校体育改革的需要;教师对参加过的继续教育内容和质量满意度不高,继续教育的模式有待改进和发展。