人们伴随着音乐歌唱、舞蹈、打拍子等一系列音乐活动是人们接触音乐最直接的方式。音乐活动分为主动参与和被动聆听两种参与方式。研究表明无论哪种音乐参与方式都可以唤醒情感,减少偏见,促进个体间亲社会行为。研究者认为音乐活动对亲社会行为的促进作用是依靠人际同步这一机制产生的。当音乐作用于个体时,会唤起个体本能地和周围的人一起随着音乐节奏或音乐旋律做出同步律动,研究者将这种同步化运动称为人际同步。人际同步会使同步个体削弱自我和群体间的心理界限,使个体产生积极的社会行为。其次,也有研究者提出音乐活动之所以可以促进亲社会行为是与音乐引起的情绪反应有关,与消极音乐相比积极音乐更能促进个体的亲社会行为。通过总结前人的研究发现,以往研究主要集中在音乐活动对亲社会行为的影响上,而对于共情却鲜有研究。共情作为社会联结和亲社会行为的核心机制,无论是在生活还是学习中均起着重要的作用。而在共情中,疼痛共情作为一种典型的共情是个体识别和分享他人疼痛感受和经历的能力,可以对他人痛苦产生共鸣,对他人进行安慰,有利于建立良好的人际关系。鉴于此,本研究将依托人际同步这一机制探讨不同音乐情绪下的音乐活动对个体疼痛共情的影响。不同音乐情绪下的人际同步是否可以影响个体的疼痛共情?主动和被动哪种音乐参与方式能促进个体的疼痛共情能力?带有不同情绪的音乐是否有不同的促进作用?为了解决以上存在的问题,本研究包含两个实验,并结合生理多导仪进行研究。实验一采用2（动作类型:同步敲击,异步敲击）×4（音乐情境:积极音乐、中性音乐、消极音乐、无音乐）×2（图片类型:疼痛图片、非疼痛图片）三因素混合实验设计,探讨不同音乐情境下主动参与人际同步对疼痛共情的影响。结果发现,与异步组相比,同步组的疼痛共情程度、皮肤电导水平、指温和感知相似性更高;相较于其他音乐条件,积极音乐条件下疼痛共情程度、皮肤电导水平、指温更高。实验二采用2（动作类型:同步行走、异步行走）×4（音乐情境:积极音乐、中性音乐、消极音乐、无音乐）×2（图片类型:疼痛图片、非疼痛图片）三因素混合实验设计,探讨不同音乐情境下被动观看人际同步对疼痛共情的影响。结果发现,与异步组相比,同步组的疼痛共情程度、感知相似性更高;与无音乐相比,音乐对被动参与人际同步后的疼痛共情有促进作用,且积极音乐情境下促进作用更强。