阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。英语课程标准明确指出学生应掌握并运用一定的阅读策略,同时也设置了八项阅读策略,以期通过阅读教学培养学生的英语阅读策略运用能力。本研究以外语阅读策略理论为基础对初中生对于英语阅读策略的运用进行了调查研究。本研究的目的是发现初中生英语阅读策略的运用现状与规律,以便完善阅读策略的教学,提高学生的阅读策略运用能力。本文共分五部分:第一部分为引言;第二部分为文献综述,包括阅读策略,阅读策略的分类,理论基础以及国内外阅读策略研究回顾。第三部分主要针对初中生进行问卷调查,并列举了研究的结果,进行讨论。第四部分对初中生的英语阅读调查结果进行分析和讨论。论文的最后,分析了本次研究的主要发现和成果。调查结果表明:阅读训练要花费学生的宝贵时间,但是结果却有目共睹,不仅使学生的语言得到很好的掌握,而且在学习思维上也有很大的进步,为以后的教学很好的进行了铺垫。