习近平总书记在2018年全国教育大会上,指出:“要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。”在这样的目标下,初中学生社团作为初中生提升自身综合素养的有力的依托,我们愈加需要重视初中学生社团管理的建设,提升初中学生社团管理的整体水平势在必行。本研究基于马文·韦斯伯的“六盒模型理论”,从六个维度出发,提出改善初中学社社团管理问题的策略。研究以T市的两所公办学校的学生社团展开调查,结果发现社团目标难以实现,岗位职责划分不够合理,社团与外界的沟通不畅,激励制度效果不佳,活动指导不够专业,成员出勤不够稳定这六个方面的问题。通过调查和访谈分析发现,导致初中学生社团管理问题的原因包括:活动目标缺乏民主讨论,组织结构缺乏自我调整,人际相处缺乏合作机制,社团奖励缺乏资金保障,指导队伍缺乏精心打造,活动内容缺乏创新思维。针对上述问题,本研究结合六盒模型理论,高校学生社团管理理论,初中社团课程化管理理论和目标管理理论提出了针对性的策略:落实目标管理,实现自我管理;强化事权管理,确保合理分工;创新合作机制,加深沟通协作;转变发展思路,拓宽经费来源;配强师资力量,提升指导力量;探索特色发展,增添社团魅力。通过对初中学生社团内外问题的解决以提升社团管理的水平。