【摘 要】
：
同伴交往能力是幼儿重要的社会能力之一,是幼儿社会化的重要内容。建构区活动为幼儿同伴交往提供了广阔的空间,对同伴交往能力的发展有着重要影响。本研究主要探讨大班建构区活动中幼儿同伴交往能力发展的基本情况,分析其存在的问题和影响因素,并对此提出提升策略。本研究以观察法和访谈法为主要研究方法,对Z园48名大班幼儿进行观察,对6名大班幼儿教师进行访谈。在研究中采用《大班建构区活动中幼儿同伴交往能力观察用表》
论文部分内容阅读
同伴交往能力是幼儿重要的社会能力之一,是幼儿社会化的重要内容。建构区活动为幼儿同伴交往提供了广阔的空间,对同伴交往能力的发展有着重要影响。本研究主要探讨大班建构区活动中幼儿同伴交往能力发展的基本情况,分析其存在的问题和影响因素,并对此提出提升策略。本研究以观察法和访谈法为主要研究方法,对Z园48名大班幼儿进行观察,对6名大班幼儿教师进行访谈。在研究中采用《大班建构区活动中幼儿同伴交往能力观察用表》对幼儿同伴交往能力进行评定,并用SPSS数据分析软件对幼儿的得分进行统计分析,研究发现大班建构区活动中幼儿同伴交往能力处于中等以上发展水平。大班建构区活动中幼儿同伴交往能力发展存在以下问题:发起交往的积极性低,主动交往行为较少;协商能力弱,策略运用单一;冲突行为较多,难以达成一致;同情意识不强,正义感较弱。大班建构区活动中幼儿同伴交往能力发展的影响因素主要有以下几点:建构区活动的环境;建构区活动的组织;幼儿教师介入的方式和时机;幼儿自身的性格特质。基于问题和影响因素,本研究提出大班建构区活动中幼儿同伴交往能力的提升策略:幼儿园重视建构区环境创设,为幼儿营造舒适的交往环境;幼儿教师提高组织指导的有效性,引导幼儿正确的交往行为;家长重视家庭教育的作用,营造良好的家庭氛围。
其他文献
交际策略指语言学习者在进行交际任务时面对交际困难所采取的策略性行为。卡纳尔（Canale）和斯温（Swain）[1]和巴赫曼（Bachman）[2]等学者将策略能力视为外语交际能力的重要组成部分。《义务教育英语课程标准:2011年版》[3]（后称《课标》）也将“交际策略”纳入课程总目标,将其视为“综合语言运用能力”的一部分。可见,交际策略能力对外语交际能力的提升起到重要作用。基于此,笔者根据中谷（
深度学习是一种基于高阶思维的学习,旨在提高学生对知识本质的理解,培养学生的思维能力。培养出能够进行理性价值判断,推动社会前进的社会主义接班人。新课改以来,学生核心素养的提升不断成为教育界关注的主题,在此背景下,对于深度学习的研究也逐渐跃入视野,引起学者们的重视,并被广泛运用到课堂教学中,培养学生的深度学习能力,以期提升学生学习过程和学习结果。本文正是基于深度学习理念,结合深度学习相关理论编制了调查
高等教育入学考试,是一项全国认可且广泛适用的测试。完形填空是高考英语考试不可或缺的组成部分,其内容效度影响着全国高考英语考试的质量。本研究将从以下两个方面探讨高考英语完形填空测试的内容效度:1)高考英语完形填空的具体特点是什么?2)高考英语完形填空的内容效度如何?本研究基于李筱菊的考点效度框架和巴赫曼的语言使用和评估任务框架,提出了一种新的完形填空测试内容效度评估框架,结合《普通高中英语课程标准（
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出,数与代数的教学,应帮助学生建立数感、符号意识和空间观念,让学生形成初步的数学运算能力。数的运算在小学数学课程内容中一直占据很大的比重,它贯穿于整个小学阶段,随着年级的升高,运算知识的难度也在逐渐增加,对学生需要掌握的运算知识与技能的要求也越来越高,因此,数学运算教学在小学高段十分重要。为研究小学高段数学运算教学的现状,本文采用课堂观察法和访谈法对J市
目的 调查我院围术期消化道恶性肿瘤患者营养支持现状，以期为临床规范化、系统化的合理营养支持治疗提供有益参考。方法 从营养风险筛查、营养不良评定、营养支持时机和方式以及营养支持药物的应用等方面调查分析已出院消化道恶性肿瘤患者围术期营养支持的情况。结果 临床医生整体上开展了营养风险筛查和营养支持治疗的干预工作，遵循加速康复外科原则。但不适宜的营养支持主要有：有营养风险的患者无营养不良评定、患者营养支持
思维导图作为一种教学辅助工具,已逐渐融入到小学数学课堂教学中。如何充分利用思维导图其可视化、联想功能的特点,在小学数学教学中发挥更大作用,是小学数学教学研究的重要课题之一。利用思维导图进行小学数学单元复习的行动研究,对于改进小学数学教学方法,创新教学模式,提升教学效果具有重要的实践意义。本研究利用行动研究法,结合小学数学教学的特点,将思维导图引入小学数学单元复习中,帮助学生串联知识,构建知识框架,
在中国的英语课堂中,英语教师在课堂中使用的话语既是教学内容又是传播教学内容的有效方式,是中国学生学习英语知识的重要来源。而课堂导入是课堂教学的初始环节,这个环节的设计直接关系整堂课的教学效果,而该环节的实施需要教师通过得当的课堂话语组织开展。因此本研究将重点分析课堂导入环节教师话语的特征,为教师们提供教学建议。本文选取由北京师范大学举办的全国第十三届初中英语课堂教学观摩培训课例集中的15节课作为研
随着我国经济进入新常态发展模式，传统品牌汽车市场营销管理工作也面临着一定的挑战，需要结合当前经济发展形势采取有效的改革措施，根据企业品牌管理现状探究市场营销策略，提升汽车品牌知名度，获得受众的认可。本文主要对经济新常态下品牌企业市场营销面临的挑战以及存在的问题进行分析，并提出品牌企业市场营销管理策略。
幼儿教育是幼儿成长发展的基础阶段,起到启蒙性和终身性的影响作用。幼儿入学准备对于幼儿顺利进入小学生活起到至关重要的作用,是近年来研究中的一个热点问题。而数学作为幼儿园开展教学活动的重要部分之一,也是幼儿未来学习发展的重要内容,入学准备中的数学领域也逐渐受到广泛的关注和研究。本研究以数学入学准备为研究基点,以T县五所农村幼儿园的117名大班幼儿为调查对象,调查数学入学准备内容包含四个维度,分别为数的
习近平总书记指出:“仅仅在思政课上进行思想政治教育是不够的,需要各门课都要发挥自己的思政功能,与思政课一起同行并进。”“课程思政”是指在马克思主义指导下,将小学语文课程作为育人的载体,把思想政治教育融入语文教学活动全过程的育人理念和培养学生全方面思想政治的活动。教育的根本任务是立德树人,在进行教育的同时,不仅要关注学生知识的学习,更要重视对于学生的思想政治教育。在小学阶段,语文教学中蕴藏着丰富的思