新时期,高校青年教师所占的比重正在不断上升,他们正在成为高校教书育人的主力军甚至骨干。然而,在社会转型期,国内外一些不良思潮,如拜金主义、享乐主义、个人主义等冲击着人们的内心世界,使人们的价值观、道德观和心理状态发生了改变,这也给教师职业带来了不容小觑的负面影响。教育发展,教师为本,教师素质,师德为魂。作为高校青年教师,除了在业务能力上要精湛以外,在道德品质上更要高尚。但目前却是高校青年教师职业道德问题诸多,并在高校中产生了某些不容忽视的不良影响,亟需解决。因此,新时期突出高校青年教师的职业道德建设已成为一项迫切的任务,这也是建设高素质教师队伍的需要。论文分为五个部分:绪论部分,探讨了问题的缘起及研究意义、研究综述、研究思路、研究方法等四个方面的问题。第二部分主要是对论文涉及的主要概念做以界定,讨论了道德与职业道德、教师职业道德与高校教师职业道德、划定了文章讨论青年教师的范围,探讨了青年教师的特点,尤其对高校教师职业道德特点和青年教师职业道德特点做了清晰界定。第三部分对新时期我国高校教师职业道德现状及成因进行了分析。就现状方面,要客观的认识到,在党和国家的高度重视下,我国青年教师职业道德现状处于良好状态,但依然存在一些问题。这些问题主要集中在:理想信念模糊、责任意识不强、育人意识淡薄、教风学风浮躁、为人师表不够几方面。原因主要包括:多元社会环境的冲击,国家政策执行不力,高校管理监督机制不完善,青年教师个人修养不够。第四部分针对高校青年教师职业道德中存在的问题,提出相应的对策,即一是积极营造青年教师职业道德建设的良好环境;二是国家要加强政策的执行力度;三是高校要完善监督管理机制;四是青年教师要加强自身师德修养。