当前，普通高中新课程改革不断渗透和强调着“学生是教育的主体，是课堂教学的主体”的理念。于是，作为落实新课程理念的高中数学课堂教学的研究成为了当代教育研究的热点和方向，而课堂观察作为研究课堂教学是否有效的方法之一，也顺理成章的受到学校和教师们的高度重视。本文重在对高中数学课堂观察的探讨，首先在新课程改革实施要求教师改变传统的教学方式的背景下提出问题，通过对国内外数学课堂观察的研究，对国内数学课堂观察的现状加以分析；再对数学课堂观察的内涵进行解释，并给出数学课堂观察实施的方法与步骤；然后结合平时的教学实践，对高中数学课堂观察进行案例分析；最后对课堂观察过程中出现的常见问题加以诊断、分析。最终，希望通过本文的研究，可以改进学生的课堂学习；可以提高教师队伍的整体数学教学质量；可以促进学校的合作文化建构。