近年来随着汉语全球化进程的加快,汉语教学的发展步入了新阶段,尤其是东南亚地区的汉语教学发展迅速,主要以泰国、缅甸为主,而针对孟加拉的汉语教学研究却相对较少,近年来,孟加拉国的汉语教学发展迅速,孟加拉国汉语教学研究也在不断推进当中。孟加拉国小学生群体作为孟加拉国汉语教学的一个新兴汉语教学群体,对孟加拉国汉语教学的发展有着深远的意义。词汇作为汉语本体之一,也是小学汉语教学的重点。笔者借助在孟加拉国BIT学校小学部汉语教学实习的机会,对孟加拉国最具代表性的典型小学—BIT学校,就该学校小学生汉语词汇教学现状进行调查研究,为对今后孟加拉国小学汉语词汇教学提供一些参考性的教学材料。本文主要由四个部分组成,第一部分是研究介绍,第二部分是汉语教材分析,第三部分是汉语词汇教学情况分析,第四部分是学生汉语词汇学习情况分析,第五部分是汉语词汇教学建议。笔者根据这五个部分,结合大量的教学调研和调查问卷资料,对孟加拉国BIT学校小学汉语词汇教学整体现状进行研究分析,以便发现孟加拉国小学汉语词汇教学的优势和不足之处,并根据孟加拉国小学汉语词汇教学实际情况提出相应的教学建议,为今后孟加拉国汉语词汇教学研究者提供一些实证性的汉语词汇教学参考。