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该文以政策为视角,以政策分析作为基本的方法论框架,探讨信息化条件下美国教师信息技术教育的对策与实践.论文主要分三大部分：第一部分：教师与信息技术教育;信息技术教育是以培养人的信息素养为根本目标的教育,对信息素养观念的理解和认识是正确认识信息技术教育的前提.第二部分：美国教师信息技术教育政策分析;信息化人才和信息化教育的竞争是信息时代国际竞争的焦点.第三部分：中国教师信息技术教育的现状与改革.