敬语作为表达尊敬的语言,在人际交往之中有着重要的作用。然而,许多外国留学生在用汉语敬语交际时出现了一些错误,从而影响了他们日常的正常交流。因此,本文旨在运用调查问卷、偏误分析的方式,调查浙江科技学院中级汉语班学生学习敬语的情况,以期有助于学界了解外国学生敬语学习现状及存在的问题。本文第一章为绪论,主要阐述了本文的选题缘由、研究方法、研究目的和创新之处。第二章为文献综述,分析了对外汉语视角下的敬语研究现状。第三章主要以浙江科技学院汉语学习中级班学生为个案研究。在确定汉语敬语选择的标准的基础上,对留学生所使用的教材——《发展汉语》系列当中所出现的敬语进行统计,以及对中级班相对应语言等级当中敬语词汇进行选定,最终确定中级班应该掌握的敬语数量。第四章采用问卷分析和访谈的方法对浙江科技学院汉语学习中级班学生使用敬语的情况进行统计分析,并挖掘他们在敬语使用中出现的问题根源。第五章讨论及总结了本研究的结论,本研究认为学生学习敬语状况整体较好,但是由于教材编写、课堂教学、文化因素、学生自身等方面的原因,导致学生在使用敬语时出现了部分错误。基于上述章节的观点,希望本研究能够改进对外汉语教材当中敬语部分的编写,规范目前对外汉语教学当中敬语的教学,提高留学生的日常交际能力,并且为国内相关方面的研究提供参考,为对外汉语教育事业的发展做出一定的贡献。