在21世纪全球化的大背景下,多元文化影响着整个世界,渗透着生活的方方面面,更是教育、音乐教育的一个不可回避的课题。在我们内蒙古这一少数民族地区,我们的文化、我们的音乐本来就是多元的,而在各所高师音乐学院(系)这种多元文化、多元音乐文化的理念还有所欠缺,多元文化的音乐教育在我区还需要进一步的加强。基于这一理念,本文以内蒙古地区高师音乐教育为例,将多元文化视角下的少数民族地区音乐教育作为研究对象,分三部分进行了论述。第一部分对多元文化音乐教育的一些基本理念进行了整理和研究。首先简要介绍了多元化产生的各方面背景,然后阐释了多元文化教育、多元文化音乐教育的含义,接着论述了与本课题相关的理论基础。第二部分为本人对内蒙四所高师院校音乐学院(系)的调查资料和采访资料,并对其进行了整理、分析、比较和总结。第三部分从五个方面提出一些对策和建议。希望当多元文化音乐教育已成为全球教育的热点之一时,我们内蒙地区各高师院校的音乐教育能够站在教育改革的高度上,加强和重视多元文化音乐教育,培养出真正的高素质教师,服务于基础教育,服务于整个社会。