近年来亲子关系紧张导致的高中生离家出走、自杀等事件时有发生。高中阶段作为青少年成长中的一个特殊阶段，亲子关系现状到底如何?存在哪些问题?学校德育工作中如何指导学生建立良好的亲子关系?这些问题必须引起教育者的思考和重视。本文通过问卷调查、个别访谈、实地观察、学生撰写亲子关系评价文章等多种方式，对武威一中高一到高三的2400多名学生进行了调查、研究，结果显示高中生亲子关系总体良好，但存在的问题也不容忽视，主要表现为：父母对子女的期望值过高，子女心理压力过大；亲子沟通不畅，相互封闭，彼此不理解；父母不能适应子女青春期的变化，对子女干涉过多。影响亲子关系的原因首先是家庭因素，包括父母的教育观念、教育态度以及教育方式方法等；其次是学校因素，包括学校对学生的评价方式，是否开展建立良好亲子关系的指导等；再次是社会因素，包括家庭结构变化、就业竞争、传统文化等。基于以上认识，高中生建立良好亲子关系的对策应以学校为主，通过家长会、家长委员会、班会等多种途径，发挥学校在建立良好亲子关系中的重要作用，家长、学生、学校、社会共同努力，以学校教育促进家庭教育，使家庭教育反过来促进学校教育。家长的对策主要是树立正确的教育观念，选择合适的教育方法，亲子增进交流，相互沟通，相互理解，从孩子实际出发，尊重孩子的个性和成长规律，促进孩子的健康成长；学生的对策主要是主动和父母沟通，理解尊重父母，对父母有礼貌，孝敬父母，尊敬长辈；学校的对策主要是重视对学生亲子关系的研究，把对学生建立良好亲子关系的指导贯穿到学生成长的全过程，消除学校影响亲子关系的不利因素；社会的对策主要是弘扬传统文化，提供更多的就业机会，形成全社会重视亲子关系调适的氛围，努力消除不利良好亲子关系建立的因素，共同建立高中生良好的亲子关系。