为适应以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的要求,改变语文课堂学生以单纯地接授教师传授知识为主的学习方式;为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略,本人在综述国内外已有的研究文献的基础上,对语文研究性学习理论进行深入的探讨,并在此基础上结合自己的教学实践在这里构建了语文研究性学习教学的一般模式①。这种教学模式可以更好的培养学生的创新意识,提高解决实际问题的能力。通过一段时间的实践,结果表明:研究性学习不但可以增强学生学习语文的积极性,而且学生自主学习的能力也可以得到明显提高。这也进一步说明研究性学习是一种可行的学习方式,研究性学习教学模式也是适应素质教育的新型教学模式。