20世纪90年代以来，我国生命教育理论研究随着生命教育的发展而逐步发展起来。到目前为止，研究虽取得了一些成果。但仍有许多尚待研究的领域。如我国生命教育理论的产生背景和理论根源；生命教育理论研究的发展过程；生命教育理论的研究者；生命教育理论如何建构等基本都鲜有研究。　　 本研究主要借鉴了文献法、历史研究和描述性研究的方法，并就以上有待研究的问题进行分析，探讨了中国大陆生命教育理论研究现状和发展样态以及理论构建的发展趋势。主要探寻生命教育理论产生的背景和根源；描摹中国大陆生命教育理论研究的发展阶段；明晰生命教育理论研究者的有关问题；研究生命教育理论建构的有关问题。　　 全文主要论述了三个部分，包括引言、正文及结论。　　 第一部分(即第一章)为引言，简要阐述研究缘起、文献综述、研究目的与意义、研究范围界定、研究方法。　　 第二部分为正文部分，正文分为五章，是本文的重点部分。　　 第二章探讨生命教育在我国产生的背景和理论根源。探讨了生命教育理论在我国产生的社会背景和教育背景，生命教育理论产生的理论根源。　　 第三章论述生命教育理论研究的演进，尝试把中国生命教育理论研究分成两个阶段：即生命教育理论研究的起步阶段、生命教育理论研究的发展阶段。分析每一阶段生命教育理论研究的特点。　　 第四章对生命教育理论的研究者进行探讨，研究中国生命教育理论研究者的学术背景、所属学术单位、研究的视角及倾向，分析它们之间的内在关系。　　 第五章基于生命教育理论所取得的成果，对生命教育的内涵、原则及目的进行研究与分析。　　 第六章探讨生命教育理论建构的问题，展望生命教育理论建构的发展趋势。　　 第三部分为本论文的结论部分，对论文全文进行总结，在分析的基础上尝试提出自己的见解。