高校新进辅导员是高校辅导员队伍的重要组成部分，高校新进辅导员角色转换是高校新进辅导员能否适应辅导员岗位、能否做好辅导员工作的重要前提。高校新进辅导员种类多样，而由硕士研究生进入到辅导员队伍的新进辅导员已成为近年来的主流，他们文化水平较高、年富力强、社会适应能力强，同时也面临着经验不足、处理事情方式方法不是很圆满等问题，再加上高校学生工作的复杂性，要想做好辅导员工作，需要他们及时且成功地实现由学生到辅导员的角色转换。　　首先论述了与角色相关的理论，如角色扮演、角色学习、角色转换等，对角色的相关理论有了一个清晰地认知之后论述了高校辅导员相关的概念，论述了高校辅导员、高校新进辅导员，点出主题即高校新进辅导员角色转换。又从两个方面论述了高校新进辅导员角色转换的必要性。其一从社会形势、高教发展趋势、学生实际需要以及新进辅导员自身发展需要论述了高校新进辅导员需要尽快实现角色转换；其二从高校辅导员的定位、职责、高校新进辅导员自身成长方面论述了高校新进辅导员需要成功实现角色转换。从高校辅导员自身角色的特殊性以及高校新进辅导员自身转换的特殊性论述了高校新进辅导员角色转换的特殊性。从对辅导员角色的身份要求、对辅导员的角色职责要求、对辅导员的行为模式要求等三方面对比高校新进辅导员与高校辅导员的差距，深入分析高校新进辅导员在角色转换的过程中存在的问题。从内外两个维度分析影响高校新进辅导员实现角色转换的因素。最后，着重分析了高校新进辅导员实现角色转换的对策，认为高校新进辅导员要想实现角色转换就要明确自身的定位、明晰辅导员岗位职责、明确自身行为模式、优化自身职业生涯规划、提升自己职业能力，当然高校及相关部门也要站在培养人才的高度上，帮助新进辅导员尽快成功的实现角色转换。