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平襟亚的出版实践与经营理念研究
【出 处】
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广西师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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2017版新课标提出“化学学科核心素养”,倡导以发展学生化学学科核心素养作为高中化学课程目标。元素化合物作为高中化学教学内容中的核心部分,不仅对物质分类、氧化还原反应、离子反应、元素周期律等化学相关理论的学习提供保障支撑,还能够为探究素养为本的课堂教学提供实践载体。然而在一线教学中仍然存在很多问题,如何在教学实践中凸显学生主体地位,如何帮助学生形成研究陌生元素化合物的一般思路及方法,如何解决学生在
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