近几年,国家积极推动素质教育,其主要目的是为了教育全国中小学,使其发展成为道德、智慧、体魄、声音、审美和劳动等全面的优秀人才,以适应社会主义现代化建设优质储备人才培养的要求。中小学生作为强国建设的重要储备力量,担任着强国梦后备军的重要角色,他们的健康问题与中华民族的未来发展及伟大复兴息息相关。据近年来对全国中小学的身体测试结果表明,全国初中生体质下降问题十分突出,当他们进入初中以后,身体将进入旺盛的生长与发育阶段,在这一阶段其体重和身高的变化更为明显,成长过程中也会受社会、学校、父母等多方面潜移默化的影响,三观也在慢慢形成,所以,初中时期中小学身体发育迅速,也是个性养成的过渡时期,可以说是一生中重要的成长阶段。因此,在这一时期假如我们可以给予学生适当的、系统的、全方位的体育干预,那么对于中小学生促进身心发展、形成终身体育锻炼的意识来说,无疑是事半功倍的。因此,全国各省市教育部门相继对中考体育进行改革,究其原因是为提高中小学生的身体素质,而就目前的中考体育改革情况而言,云南在中考体育改革方面已迈出了最快的脚步,是全国首个把中考体育总分增加到一百分的地区,在一定程度上,总分的增加也必然会使学校、家庭和社区对中小学生体质健康状况更加重视,以及社会对校园体育活动的越来越关注,从另一个方面来讲也表明了国家越来越重视青少年的体质健康状况。本文主要以问卷调查的方式进行数理统计分析、通过文献资料法、观察法和访谈等研究方法,以问卷的形式调查统计分析云南省此次中考体育改革给宁蒗县初中体育教师和学生带来的,在体育教学环境、方法、内容及体育学习动机、态度等各方面的影响,并根据调查统计结果剖析云南省中考体育改革背景下宁蒗县体育教学开展中存在的问题提出一些相应的解决方案,目的是了解在云南省体育中考改革的契机下宁蒗县初中体育教学的具体开展情况,为更好的促进云南省中考体育改革及宁蒗县初中体育教学的发展提供些实践依据。研究分析得出以下结论:1.在认真贯彻落实云南省中考体育改革下,宁蒗县初中体育教学开展过程中遇到的问题表现为:体育教育基础设施、活动器材种类单一,不能很好的适应学生多元化的发展;体育教师队伍后备人才力量不足,学生人数多、班级多而教师人数少,师生比例不合理。2.在云南省中考体育的大背景下,宁蒗的体育教师在体育教学模式上可以做到很灵活的,"学无定法,贵在得法",而灵活多样的体育教学模式不仅可以提升学生素质。3.中考体育的改革肯定了体育与健康课程地位,体育教师的地位同时也受到了肯定,同时也使压力变化显著。中考体育改革也激发了教师的工作热情。4.云南省中考体育改革受到了学生、老师和家长的广泛关注,学生对体育课态度由消极懈怠转变成积极面对;但片面追求可能会使学生趋向“应试教育”现象。5.随着云南省中考体育改革分值的提高,宁蒗地区相关教育部门也加强了对学校体育运动基础设施的建设,体育器材的购置、仪器的维修等,但因为中小学生基数过大,且当地的改革力量尚有所不足,还是无法适应中小学生上实际体育课的需要。6.云南省中考体育改革分值的增加能够引起学生家长的高度重视,考试项目设置,能够让学生选择自己感兴趣的项目进行针对性练习,易形成运动习惯。