为深入了解我国体育院校体育艺术系舞蹈专业教学内容的构建及教学情况,为优化体育艺术系舞蹈专业科学教学内容提供参考资料,本文以我国9所体育院校体育艺术系舞蹈专业和2所专业艺术院校的教学内容为研究对象,对我国部分体育院校体育艺术系舞蹈专业教学课程的开设、课时分配、教材使用、教学内容结构、学生学习等各方面教学现状进行调查研究,在分析教学方面所存在的诸多问题基础上,提出了改革体育艺术系舞蹈专业教学内容的必要性及教学内容构建的六大原则。力图从理论、技术、能力三方面来构建具体的教学课程内容,并对其教学特征进行分析研究。通过研究得出以下结论：1我国体育院校体育艺术系舞蹈专业教学内容是以体育教育为目的,以舞蹈动作的身体练习、运动技能学习和教学比赛为形式,经过组织加工后,在教学环境下进行的内容总称。2体育院校体育艺术系舞蹈在我国得到了迅速的普及与发展,高校教育必须系统性、规范性、科学性,新兴的专业需要在最短的时间内建立一套完整的科学的教学体系,研究并制定出一套完整的体育艺术系舞蹈教学体系迫在眉睫。3体育院校体育艺术系舞蹈专业教学内容构建必须适应社会发展的需要,在保证专业理论知识、动作技术、艺术表现和能力培养全面发展的基础上,注重科学性,突出实效性、针对性、主导性和时代性。4体育院校体育艺术系舞蹈专业课程内容应当由理论、技术、能力三部分组成,理论部分应包括：舞蹈概述、舞蹈术语、舞蹈比赛组织与评分方法、舞蹈编排、舞蹈基本技术原理、舞蹈教学与训练、舞蹈音乐知识、舞蹈的美学特征、舞蹈科学研究方法等九个方面；技术部分应包括：形体训练、基本技术训练、风格剧目训练、编创能力训练、身体素质练习等五个方面；能力部分应包括：教学能力、表演能力、创编能力、毕业论文及科研能力等四个方面。5体育院校体育艺术系舞蹈专业教学具有自身的特征并与其它非体育院校所开设的舞蹈教学有着显著的区别,其主要表现是以科学性、系统性为基础,突出多元性、创新性等特征。