研究生培养属于我国国民教育体系的高层，承载了振兴科学技术、构建创新型国家的历史重任，研究生培养的规模和质量也显示了我国高等教育在国际的形象。然而，目前研究生的科技伦理素养缺失、论文质量下降、纂改原始实验数据、剽窃他人成果等这种学术界的不良风气已引起了社会各界对研究生的高度重视。不可否认，长期以来，我们在研究生培养中，重结果轻过程、重知识轻能力的现象还相当普遍，尤其是缺失了一个重要的环节——科技伦理素养的养成。这对于优化研究生的知识能力结构、塑造其完整人格、提升其社会声望存在极大的制约。因而，本文提出了提升研究生科技伦理素养的必要性和意义。具体分析了我国研究生科技伦理素养存在的问题及科技伦理素养缺失的几种表现形式，找到科技伦理素养缺失主要源于科学精神缺失、伦理道德缺失、鲜有批判精神、社会责任感淡漠及在科技伦理培养方面存在一定的认识误区，相比于西方发达国家缺少重要的探究精神及实践创新精神等。对此，本文从文化、伦理及制度层面深入探讨了提升研究生科技伦理素养的对策及完善措施。通过提升研究生的科技伦理意识，建构科技伦理培养模式，确立并逐步健全科技社会中的伦理规范，使研究生完全理解并形成与之相适应的科技伦理理念、情感、态度、价值观，在未来从事科技活动时，将这种伦理素养具体化为伦理之行具有重大意义。