同一性是当代社会科学普遍应用的概念，它遍及哲学、心理学、社会学、历史学、人类学和精神分析学。埃里克森在1946年将同一性概念引入心理学，1963年首创自我同一性概念并被广泛地应用于心理学的各个领域。自我同一性是一项重要的人格特征，对自我同一性及其发展、影响因素、内在机制等各方面的研究都是国内外心理学家关注的课题，也取得了丰富的研究成果。青少年的人格形成是埃里克森理论的重要部分，他对青少年期面临的同一性危机作了全面的阐述。近年来，我国青少年犯罪率呈不断上升的趋势，青少年犯罪已日益成为突出的社会问题。积极开展预防和矫治青少年犯罪的工作，是社会治安综合治理所面临的一项重要任务。本文在对埃里克森的自我同一性理论介绍和研究的基础上，探索了自我同一性危机与青少年犯罪之间的联系，并提出了从个人、家庭、学校和社会等各个领域采取措施预防青少年犯罪的具体构想。全文共分为三个部分：第一章：自我同一性概述，概括了自我同一性的含义、理论基础、发展和研究青少年自我同一性的意义；第二章：自我同一性危机与青少年犯罪的关系，概括了自我同一性危机及形成原因，分析了自我同一性危机对青少年犯罪的影响；第三章：青少年积极自我同一性的形成与犯罪预防，概括了青少年犯罪的现状，提出了形成积极的自我同一性，预防青少年犯罪的措施。