高等职业教育是与社会经济联系最为密切的教育形式之一，通过建立内外部相结合的质量保障体系来确保高等职业教育的质量，对国家的经济发展和社会进步具有极其重要的作用。澳大利亚是二战后高等职业教育发展较早、成就较大的国家之一，其技术与继续教育(Technical and Further Education，简称TAFE)学院是承担澳大利亚高等职业教育的主要机构，本文通过总结澳大利亚TAFE学院质量保障体系的特点，对我国高等职业教育的发展提出意见和建议，从而促进我国高职教育保质保量的发展。　　 论文在追溯澳大利亚TAFE学院的发展历程以及阐述其战略地位的基础上，以新南威尔士州北悉尼学院为案例，从政府、行业、学院自身三方面研究分析了澳大利亚TAFE学院质量保障体系。其中，政府通过法律、专门机构、拨款和培训框架四个方面保障TAFE学院的教学质量；行业从决策管理，经费支持和校企结合三方面影响TAFE学院的办学质量；TAFE学院自身的质量保障措施体现在课程、师资、教学、学生服务四个方面。　　 透过对澳大利亚TAFE学院质量保障体系的分析，文章归纳出TAFE学院质量保障体系的三大特点，即严格有效的分权式质量管理、健全统一的框架、标准和认证体系以及灵活高效的市场化运作方式，由此提出，我国高职应从内部和外部做好教学质量的保障工作。外部质量保障主要包括健全法律法规、完善职业教育体系、建立以政府投入为主的多元化资金筹措体制、构建市场化的开放性办学体系；内部质量保障主要包括树立开放的教学目标、实现优质的教学过程、构建完善的教学评价体系。