近年来随着多媒体技术的日益成熟及其在教学中的广泛运用,人们将目光越来越多地集中到探索课件运用于教学中的方式。综合课作为对外汉语教学的核心课程,具有综合性、基础性的特征,综合课教学内容主要包括词语、语法、课文、练习四个部分,综合课承担了训练语言技能“听、说、读、写”以及培养交际能力的任务。随着综合课相关理论与研究的不断发展、深入,传统教学辅助手段已经不能满足其需要,因此多媒体课件技术很快被运用于综合课教学中且发挥重要作用。本文以语言教学法为指导,以语言学习理论为支持,探索多媒体课件辅助对外汉语综合课教学的教学设计以及运用课件的方式。本文以《博雅·准中级加速篇I》中第十四课《各国迷信》为案例,从三个方面论述了多媒体课件的运用:词语教学方面,词汇教学的课件形象展示汉字结构基础知识,使学生能够更加直观地了解词义及其搭配,同时增加了词语的操练方法;语法教学方面,语法教学的课件能够更加丰富地展现语法结构,通过简单易行的换词练习、句型操练,使学生更容易掌握语法;课文教学方面,基于课文重难点分析的课文教学课件,帮助学生对长短不同的课文进行整体感知,提取课文主要内容,对学生理解、记忆直至复述课文起到积极的辅助作用。通过课后问卷调查,了解课件辅助汉语综合课教学的反馈情况;结合教学案例及综合课教师访谈,提出课件辅助综合课教学的两个注意事项:注意与其他教学手段配合使用,注意提高师生主观能动性。