句子意义的研究通常与命题密切联系，甚至可以说，以对命题的认识为核心。本文首先以命题研究的历史发展为线索，分析传统逻辑学、分析哲学、日常语言哲学和言语行为理论各自的命题观，指出：命题是能够与不同情态、交际意向组配的语义常体；句子，准确地说，语句的意义由主观部分(说话人意义)和客观部分(命题)组成，前者已经取代后者成为学者们研究的重点。本文以认知(命题)意向、目的意向为对象，初步揭示相应语句中的说话人意义。在认知意向一章中，笔者选择感知、知晓和意见三类典型认知命题谓词及其语句，揭示说话人的各种不同意义。而在目的意向一章中，笔者以探讨话语(语句)说话人目的意向的确定、推断方法为主要目的，通过引入D.Sperber & D.Wilson的关联理论，对疑问句中的说话人意义(意向)的尝试性确定和推断，指出：虽然关联理论还不完善，但它仍不失为确定语句中说话人意向的有效理论。本研究表明：说话人意义是语句中主观意义的核心部分；在揭示说话人意义的同时，我们可以看到说话人形象；也可以说，说话人意义就是说话人形象，对说话人意义的研究就是对说话人的研究。