印刷教材是远程学习材料的重要组成部分,其质量的高低将影响到远程教与学的质量。印刷教材始终是我国电大学生最为常用的学习工具,是传递知识信息的重要载体。经过多年的实践,中央电大的印刷教材形成了自己的特色,在组合型式上有分立式和合一式两种。但是整体而言,电大目前使用的印刷教材从结构到内容都与传统教材的差异不大,没有充分凸显出远程学习材料的特点。现阶段,人们研究的重点多放在网络课程的设计与开发,而印刷教材的设计与开发没有引起大家足够的重视,相应的研究很少。研究的问题是:中央电大财经类印刷教材的编写状况如何?如何以《小企业管理》课程为例设计和改编远程学习材料?以及学习者对远程学习材料的接受程度如何?本研究按研究与发展的过程,采用了内容分析法,问卷法以及访谈法。研究中选用中央电大财经类的《小企业管理》课程为例,将其设计改编为远程学习材料,并在中央电大直属学院以及内蒙古广播电视大学试用,通过问卷法与访谈法收集学生对材料的看法。研究表明:1.电大财经类教材没有很好体现远程学习材料特点,分析的教材中没有活动,纵然有实例的设计,但是距离远程教育的要求尚有较大差距;2.学生对活动、实例持充分肯定态度;3.学习者的学习动机影响他们对教材中活动与实例的参与情况;本人针对改善电大印刷教材的建设以及提高学习者学习效果提出了一些具体可行的建议:1.重视印刷教材的开发与研究,并制定统一的开发标准;2.加强对印刷教材中活动、实例等的设计;3激发学习者的学习动机.;4.深化课程、教学及评价的改革;5.形成性评价与印刷教材中的活动有机结合。