工程项目管理对基建工作起到一定的增值作用,如何建设一个有文化、有底蕴的高校校园,如何通过有效的项目管理,实现安全可靠、质量优良、成本合理的建设目标,是本文研究的目的所在。本文基于针对某高校在项目管理评价所存在的问题提出改进思路,并据此构建高校建设项目管理评价指标体系(涉及项目前期策划、设计管理、进度管理、质量管理等内容,形成了符合某高校建设项目管理评价模型,包括11个二级指标,34个三级指标。),并明确了某高校项目管理评价方法与评价成熟度标准,在此基础上,以某高校学前教育实训楼项目作为研究对象,邀请相关专家进行权重确定以及模糊评价,形成了学前教育实训楼项目管理评价结果,据此进行分析,从前期策划、设计管理、质量管理、进度管理等角度给出问题解决措施,以此提升项目管理水平。整体而言,本文构建了某高校建设项目管理评价指标体系以及方法体系,并给出了评价结果。相比项目管理评价的定性分析,其更加科学、合理与全面,能够为其他高校项目管理评价提供参考。