声乐语音学从教学心理的角度多方面探讨了语音对歌唱艺术的影响作用，从物理学、生理学、心理学上探讨了歌唱和语音的内在关系。论述了语音在提高歌唱艺术审美中的重要作用，并从语音对比的角度论述了中外语音在歌唱表演与教学中的区别和联系，从艺术审美对比的角度探究了歌唱语音与日常语音、中外常见的歌唱语音之间的关系，是具有开拓性和前沿性的著作。几十年来，我国声乐教育取得了突飞猛进的发展，一批批具有理论和实践精神的学者和教育家应运而生，他们怀着探索精神在教育领域中不断总结前人成果，是我国的声乐教育事业从过去的机械式、经验式传授发展到如今的涉及到心理学、物理学、生理学、文学等多学科交叉融合的更具开拓性和前沿性的较先进的声乐教育。使我国教育的水平和质量迅速提高。本研究适应了当今高校声乐教育发展的现状，通过声乐语音学的应用研究和实践探索，进一步提高声乐教学质量。由于种种原因致使学生的声乐学习还处在机械和迷茫的状态中，往往在声乐教学中出现这样那样的问题。如何切实转变学生的学习态度和调动学生学习的积极性。运用合理的教育原则和方法，适应大学生的认知心理和接受能力，让学生学习到更加高效的先进的知识和方法，切实解决课堂教学中存在的问题，就成为本课题的研究目的之一。当某一学科体系建立之初，往往需要人们的了解与认知，进而充实和丰富本学科体系，本研究指在推广这门学科体系，引导更多的人，参与其中进而推动语音学和声乐教育事业向前发展。声乐语音学的应用研究有利于优化基础声音训练的方法，提高教学效率。近二十年来，随着语音学在声乐方面的研究的进展，尤其是声乐语音学体系的建立，为声乐教学领域注入了新鲜的血液，开辟了新的领域，随着应用研究的广泛开展，必将使学生获得更多，更新、更科学的知识，有效提升学生各方面的能力，尤其是主动探究能力，从而促进学生创造性思维能力的发展。　　《声乐语音学》属于交叉学科，也属于边缘学科，国内外都进行了深入广泛的研究，本研究从声乐语音与嗓音、呼吸、基础训练以及声乐语音的音变与调变等方面进行了深入广泛的研究。同时，进行教学实践探索，并取得了较为丰硕的成果。