写作是语文教学的重要组成部分,写作能力是学生语文综合素养的重要体现,在目前的写作教学中,存在着许多问题,如学生写作兴趣不浓,写作目标不明确,写作缺少读者意识,写作教学效能低等。我们从写作的本质出发,开展交际语境写作教学实践,探寻解决部分写作教学问题的方法。我们以交际语境写作理论为指导,以教学实践为途径,利用教育实习机会开展了交际语境写作教学实践研究,并将研究分四个部分呈现出来:在第一章,我们对交际语境写作理论进行阐述,梳理交际语境写作理论的发展源流,阐述该理论的内涵和特征,明确该理论在写作教学中的意义。在第二章,我们采取问卷调查法对官渡区小板桥中学的写作教学现状进行调查,了解该校写作教学的现状和存在的问题,并分析问题产生的原因。在第三章,我们阐述交际语境写作教学实践的过程和方法,呈现交际语境写作教学实践的目标、过程和结果。在第四章,我们在交际语境写作教学实践的基础上进行案例分析,结合案例对实施交际语境写作教学提出建议和策略。我们希望通过教学实践研究,寻找实施交际语境写作教学存在的困难,探究交际语境写作理论的指导意义和实践功效,分析影响交际语境写作教学的因素,为写作教学提供一些参考建议。