当今中国正值高等教育发展的改革关键期,如何培养世界一流大学,是当前我国高等教育发展面临的严峻考验。加州理工学院自1891年成立以来经过短短120多年的历史就发展成为世界一流大学,与斯坦福大学共同撑起了可以与美国东部老牌学府抗衡竞争的西部学术大厦。加州理工学院是如何在顺应时代发展的同时保持自身办学特色,从一所默默无闻的当地技术学校转型为世界一流研究型大学。本文通过对加州理工学院改革实践的研究,剖析有助于我国高等教育转型发展的内部因素,特别是有助于我国高校在发展过程中培养属于自身的个性品质。为我国创办一流大学提供一定有益的经验与启示。论文共分五个部分:第一部分:引言。阐述本论文的问题提出、研究意义、核心概念界定、文献综述、研究方法。第二部分:主要对加州理工学院转型的社会历史背景作了分析,包括美国当时的政治因素、经济发展趋势、社会因素、美国高等教育的改革影响以及加州理工学院当时的状况。第三部分:重点论述了加州理工学院转型期理念定位。主要包括:“科学至上”的办学方向、“小而精”的学院发展模式。第四部分:详细论述了加州理工学院转型期的的改革实践措施。主要体现在:调整学科建设重心;提高人才培养层次;发展多维合作关系;加强教师专业发展;注重多渠道募集资金;以及加州理工学院改革的声誉成就。第五部分:探讨了加州理工学院转型期的改革经验启示,以及为我国高校发展提供有益的借鉴。包括:一流大学需有一流校长;明确自身定位,注重规模与质量的把握;提高教师队伍整体水平;提高我国大学资金筹措能力;学科交叉融合,实现学科建设的新突破。