【摘 要】
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在当今社会中存在着数量较多的大龄未婚女青年,她们主要集中在大城市,但笔者发现在重庆市B区这个小城市中也出现了部分大龄未婚女青年。本文以重庆市B区的大龄未婚女教师为研究对象,运用个案访谈的研究方法对重庆市B区的23名中小学大龄未婚女教师进行访谈,运用的资料分析方法是质性分析方法。本文研究的主要内容:一是B区大龄未婚女教师所处的婚姻市场是如何形成的;二是B区大龄未婚女教师处于择偶困境的原因。通过研究发
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在当今社会中存在着数量较多的大龄未婚女青年,她们主要集中在大城市,但笔者发现在重庆市B区这个小城市中也出现了部分大龄未婚女青年。本文以重庆市B区的大龄未婚女教师为研究对象,运用个案访谈的研究方法对重庆市B区的23名中小学大龄未婚女教师进行访谈,运用的资料分析方法是质性分析方法。本文研究的主要内容:一是B区大龄未婚女教师所处的婚姻市场是如何形成的;二是B区大龄未婚女教师处于择偶困境的原因。通过研究发现,B区大龄未婚女教师的择偶范围具有本地化趋势,而且受到同类匹配原则和现实因素的影响,B区大龄未婚女教师倾向于与编制内的男性婚配,因此,B区大龄未婚女教师所处的婚姻市场是B区编制内婚姻市场。本文结合婚姻市场理论对B区大龄未婚女教师的择偶困境的形成原因进行分析,主要有五个原因:一是B区编制内婚姻市场的男女人数比例失调,男性数量小于女性数量,女教师在婚姻市场中处于被挤压的状态;二是女教师的择偶标准较高,希望实现婚姻效用最大化,但随着年龄的增加,女教师的择偶优势逐渐减弱;三是女教师的社交圈较窄,她们在婚姻市场中能够获取的择偶信息不充分;四是女教师的相亲次数逐渐减少,在婚姻市场中处于信息非常不充分的地位;五是其他原因,包括自身性格、爱情至上的观念和工作较忙。为了能够尽快走出择偶困境,B区大龄未婚女教师应适当调整自身的择偶标准,并通过多种途径获取婚姻市场中的择偶信息。
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