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黑龙江黏性土冻结特征及冻融作用对坡面侵蚀影响研究
【出 处】
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东北农业大学
【发表日期】
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2021年01期
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在幼儿园课堂活动组织过程中,游戏是一种常用的形式,在游戏活动组织的过程中,可以从生活的角度出发,丰富幼儿的学习形式,使其从生动有趣的游戏活动中获得成长。课程游戏的多元化和趣味性可以在一定程度上提高幼儿园课堂教学效果,从幼儿的心理发展出发,全面提升幼儿参与游戏活动的积极性,以此来满足幼儿身心健康的发展需要。本文从课程游戏化的角度出发,对幼儿园课堂教学进行策略性探究,以供交流和分享。