【摘 要】
：
群多普利为新一代非巯基血管紧张素转化酶抑制剂。本文报道了其制备方法和结构确证。由(2S，3aR，7aS)-1H-八氢吲哚-2-羧酸苄酯(1)与N-(1S-乙氧羰基-3-苯丙基)-S-丙氨酸反应，催化氢化脱苄得到。关键中间体(1)由环己烯经不对称合成、自由基反应、分子内亲和取代、水解脱保护、羧基苄酯化保护、(-)-L-二对甲基苯甲酰酒石酸拆分和碳酸氢钠游离得到。合成得到的群多普利经红外、核磁共振和质
论文部分内容阅读
群多普利为新一代非巯基血管紧张素转化酶抑制剂。本文报道了其制备方法和结构确证。由(2S，3aR，7aS)-1H-八氢吲哚-2-羧酸苄酯(1)与N-(1S-乙氧羰基-3-苯丙基)-S-丙氨酸反应，催化氢化脱苄得到。关键中间体(1)由环己烯经不对称合成、自由基反应、分子内亲和取代、水解脱保护、羧基苄酯化保护、(-)-L-二对甲基苯甲酰酒石酸拆分和碳酸氢钠游离得到。合成得到的群多普利经红外、核磁共振和质谱及旋光测定，所得结果和群多普利的化学结构相符。
其他文献
目的 分析快速康复外科理念实施在颅内肿瘤患者围手术期护理中的效果观察.方法 选2019年6月～2020年6月我院86例颅内肿瘤患者进行研究.根据随机数表法对患者进行分析,均分为观
初中阶段的语文教学是学生知识能力发展和突破的重要阶段,充分确立以学生为主体的课堂教学是有效落实教学目标的基础保障。在课堂教学进程中,教师需要准确把握教学重点,科学
摘 要： 识字是阅读和作文的基础。识字教学的方法很多，但根据小学生的年龄特点，教师必须把学生的识字兴趣放在首位。在教学中，不断创新，不断变化识字方式，多鼓励，常巩固，相信小学语文识字教学一定会再上一个新台阶。 关键词： 小学语文 识字教学 教学策略 识字教学质量直接关系到语文教学质量，关系到学生掌握语言文字这一工具促进其他各门知识的学习质量。研究识字教学，探求出既减轻学生负担又提高识字质量的更
在临床护理专业中,康复护理学科实践性非常强.所以为了提高学生的动手操作能力,培养学生的学习积极性,参与式教学法在丰富护理学科中的应用已成为必然趋势.它不仅能够促进学
城市是各种社会现象和矛盾汇集点,也是法制传播的重要信源地。目前,电视法制节目虽然已经成为一个非常普及的电视节目类型,但很多时候却未能与城市受众需求很好地匹配。如何
摘 要： 在小学语文教学实践中，根据学生年龄小、思维活跃、好动的特点，作者摸索出了一些汉字教学方法，使得枯燥的识字教学变得轻松、有趣、易懂、易记，从而激发了学生的识字兴趣，加强了学生对汉字的理解和记忆。 关键词： 小学识字教学 教学方法 快乐识字 小学阶段是学生学习汉字最重要的一个时期，如何让学生有效、有趣、快乐地学习汉字显得尤为重要。识字本身是枯燥的，如果孩子们一味地被动识字，那么不仅识字率
作文教学是小学语文教学中的一项重要任务，小学生写作能力是小学生语文能力的重要组成部分。我在农村小学语文教学过程中，认识到大部分学生害怕写作文，对写作不感兴趣。在与不少语文老师及学生的沟通过程中发现，一些语文老师教学方法单一、陈旧，即由教师命题并提出写作要求，然后学生根据老师的要求，闭门造车，拼凑一篇“文章”完成任务。应用这种教学方法，不仅影响到作文教学质量，而且难以提高小学生的写作能力，久而久之，
摘 要： 数学思想方法是人们从具体数学内容中提炼出来的对数学知识的本质认识，是在研究和解决问题的过程中所采用的手段、途径和方法。化归思想方法作为中学数学最基本的思想方法一直受到广大数学教育工作的高度重视。但是究竟如何在中学数学教学中把它落到实处，使得学生真正懂得并会运用它，任重而道远。 关键词： 化归思想方法 内涵 分类 特征 数学思想是教材体系的灵魂，它支配着整个教材，使数学概念、命题、问题
作文教学一直是语文教学的难点,部分教师教法单调,没有想法,经常是布置题目,让学生自己写,没有讲评,只是写三两句不痛不痒的评语,完成教学任务.这种做法,令学生疲于应付,长此