数学课程作为技工院校最主要的文化基础课程之一,处理日常的生活、参加社会的生产都离不开它,同时它也是任何专业课程学习和进一步学习的基础,具有很强的基础性、实用性和工具性。技工院校数学教学必须从适应技校生实际接受能力出发,从适用学生专业需要出发,以发展个人能力为本位,以符合发展职业生涯为中心,走一条服务专业,与专业课程教学相结合的路子。从而改变现有的课堂教学模式,改变目前技工院校数学教学现状,适应《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》职业教育发展的需要。本文结合笔者及所在技校实践出发,探索技工院校数学教学的新模式,以便适应技工院校数学的教学现状、技工教育以及技校生的需要。本文主要分四章节,第一章以文献综述和分析为主,主要阐述为什么要进行技工院校数学的教学改革,以及这些改革的理论依据。第二章是对中西方职业教育数学的现状以及发展作了深入的研究,并从中总结了一些成功并具有实践意义的教学模式。第三章首先对技校数学教学与专业课教学关系、数学教材进行了调查并分析,通过调查研究,从而整理出技工院校数学课程改革的基本思路,以及与专业相结合的数学教学模式实践。第四章主要是技工院校数学教学改革实践的反思,笔者通过从教师和学生两方面反思,从实践中总结出一些经验教训。总之,技工院校改革文化课程教学从而更好服务专业及专业教学,是值得所有职业教师探讨的一个教改问题。希望本文研究的一些经验对广大职业教师的教学工作有一些借鉴意义。