“以生为本”、“一切为了学生的发展”是基础教育课程改革的重要理念。学生的发展包括知识能力的发展,情感、态度、价值观的发展,也包括学生个性的完善和发展。在促进学生发展理念的作用下,伴随着基础教育课程改革的实践,普通高中开始拓展自己的教育空间和发展空间。其以优秀教师为基础,以打造特色学校为目的,招收各种艺术人才的苗子,借以形成具有自身特色兼具通识教育和艺术教育共同发展的特色学校。但是艺术类学生的文化素养参差不齐,文化课基础十分薄弱,并形成了忽视文化课学习的心理定势,尤其是轻视思想政治课的学习,否认思想政治课学习的价值。这种不平衡的发展状态和对思想政治课学习价值的错误认识,既影响着艺术类学生对于思想政治课基本观点和基本原理的掌握和运用,也制约着艺术类学生未来发展的空间。因此,提高艺术类学生关于思想政治课学习价值的认识,分析研究艺术类学生学习过程中的心理特点和思维特点,探究适合艺术类学生特点的教学方法,提高艺术类学生思想政治课学习的实效性已成为思想政治课教师的重要课题。这也是本文作者所要解决的问题。本文将从四大部分进行阐述:第一部分,普通高中艺术类学生培养现状;第二部分,普通高中艺术类学生的特点;第三部分,思想政治课教学的问题及成因;第四部分,针对普通高中艺术类学生的思想政治课现状提出解决该问题的相关策略。