我国高等特殊教育的发展已经有二十几年的历史,在“十五”期间,我国将教育的重点转向推进特殊教育的改革和发展。随着网络信息技术的发展,二十一世纪被誉为以信息技术为标志的信息时代,人们的学习方式和生活方式都受到信息技术的影响。我国的高等特殊教育在改革的过程中,将信息技术、网络教学等与高等特殊教育的一些课程相结合,经过教学实践的证明,应用网络信息技术的教学改革是成功的。CSCL是计算机支持的协作学习,是当前国际和国内很多领域研究的重点和热点内容。我国在推展素质教育的教学改革中,很多专家学者在面对不同群体的教学领域中应用过CSCL教学模式,也取得了很多教学成果。笔者发现在CSCL的实践研究中缺乏针对特殊学习者群体的教学应用。因此,在本研究中笔者将CSCL应用在高等特殊教育当中,针对聋生学习者这个特殊的群体的特点进行CSCL教学研究。根据CSCL的教学需要,本研究选择利用“忙吧在线协作平台”(www.mangbar.com)对聋生学习者进行CSCL教学。依据教学设计的教学思想,对聋生学习者的特殊教育实施CSCL教学的教学过程进行详细的分析,特别重点强调对聋生学习者特征的分析。结合行动研究法,选择《3D MAX》动画设计课程中制作卡通模型飞机教学实践课作为基于忙吧协作平台的应用研究。