中国有着五千年光辉灿烂的文明,而古诗词更是这条文明长河里的一颗珍珠,其对中国文化的传承、传播和发展起着不可替代的作用。古诗词教学是对外汉语教学中不可缺少的一部分,但在对外汉语的实际教学中,古诗词的教学现状却不容乐观,大多数的对外汉语教师认为古诗词与现代汉语“相去甚远”,对外国学习者来说难以理解,教学起来也相当困难,甚至有些对外汉语教师有意避免进行古诗词教学;汉语学习者则认为古诗词在日常的言语交际中“脱离实际”、“派不上用场”,不需要过多学习。因为这些原因,古诗词教学在对外汉语教学中一直处于一个“尴尬”的位置,而笔者认为古诗词教学无论是对汉语语言习得还是中国文化教学方面都能起到很好的辅助作用。本文包括以下几个部分:绪论部分阐述了本选题的研究背景和研究意义,总结了前人的研究成果,对本文的一些相关研究工作进行了说明。第一章主要阐述了古诗词教学在对外汉语教学中的重要性,从历史影响和国际地位谈起,兼谈古诗词教学在语言习得和文化传播中的重要作用,强调了古诗词教学在对外汉语教学中的重要意义。第二章阐述了对外汉语教学中古诗词的教学现状,教学大纲和古诗词教材的现状说明了古诗词教学在对外汉语教学中并没有得到应有的重视;三所高校的培养方案和课程设置则说明了古诗词教学应当受到重视。第三章阐述了对外汉语教学中古诗词的教学原则和教学方法。附录部分是根据前文所述写的一篇关于苏东坡《水调歌头·明月几时有》的教学设计实例,并把前文阐述的教学原则和教学方法应用到了教学设计的实例中去。关于这篇论文的选题,我们通过对古诗词本身所具有的特点进行分析,确定了古诗词教学在对外汉语教学中的重要作用,但我们通过对研究现状的调查却发现古诗词教学在对外汉语教学中并没有得到应有的重视,基于此种现状,笔者提出了一些古诗词的教学原则和教学方法上的建议,并在附录中写出了一篇具体的教学设计,希望能对古诗词教学提供一点有益的参考。