【摘 要】
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语感是语文教学研究中一个历久弥新的课题。从夏丐尊和叶圣陶倡导语文教学应该重视语感训练至今，已整整半个世纪，但语感和语感教育并没为人们真正理解和重视。近年来，随着语文教
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语感是语文教学研究中一个历久弥新的课题。从夏丐尊和叶圣陶倡导语文教学应该重视语感训练至今，已整整半个世纪，但语感和语感教育并没为人们真正理解和重视。近年来，随着语文教改的不断深入，人们越来越关注“语感教育”这一话题。但是，究竟什么是语感，语感有哪些特征，语感与语文能力、语文知识是什么关系，以及怎样培养语感等，目前还停留在研究、探索阶段。而阅读教学是中学语文教学的重中之重，研究语感在阅读教学中的内容及实施方法有着现实意义。本文就主要从阅读的角度来探讨语感的特征，与语文教学的关系及实施策略。力图揭开盖在语感上神秘面纱的一角，摸索出一些培养语感的切实可行的教学方法，希望能为中学语文教学提供参考。
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